对于即将毕业的高叁艺考生来说，播音主持专业能够报考的提前批次的院校有哪些？咱们以去年的招生考试之友为例，文理兼收的院校只招收文科生的院校有上海体育学院、湖南师范大学、西北大学、贵州大学等。

这些院校的录取规则就是专业课要过a段线，文化课要达到文化课类的普通一本线以上的分数，具体的录取原则是文过专排还是专过文排，还是按照综合分录取。视频最后已经为你整理好了，记得点赞收藏！

播音与主持艺术专业开设于数字传媒学院

播音发声 广西艺术学院

（侧重视听节目主持人培养，艺考报名火爆，仅次于中戏表演。只招 25 人的小规模）

汇报演出既为实践教学成果的重要体现，也是播音与主持艺术系一项重要的品牌活动。早功汇报演出和专业汇报演出已作为实践教学课程被列入人才培养方桉，均采用学分制计算。其中，2016级播音系早功汇报演出首次采用网络直播的全媒体传播方式，观看人数超过3万人次。播音系承接多项专业比赛，为学生们提供“服务到家”的学科竞赛机会。承办赛事包括中央人民广播电台夏青杯朗诵大赛（学生获吉林赛区一等奖）、吉林省“我爱国防”大学生演讲大赛（学生获一等奖）等高级别赛事。同时积极向齐越朗诵艺术节、中国国际动漫声优大赛、北京大学生电影节选送作品。此外还同省内多家媒体建立合作关系，通过各类比赛向省市媒体输送人才。

播音与主持艺术专业开设于长春光华学院电影学院

重庆大学

（最早设立主持专业的院系，将“主持”作为一门独立的专业进行教学和研究）

或者创艺教育艺考培训学校官网：（http://www.ce-art.com/）

这一环节侧重于考验考生的真实临场应变与主持能力，一些名校会有。当然语言上的套路其实是简单的，例如节目主持的整体框架可以提前准备，但现场主持范以及语言组织能力却是需要平时积累练习，打牢基础。

普通话语音与播音发声 长江师范学院（重庆）

这些老师在课外大都有主持赛事、配音演播、曲艺学习等业务实践。毕业生代表有央视体育频道主持人甄诚、央视福建记者站站长王春潇、央视出镜记者郑连凯。特别值得一提的是，天师毕业的季冠霖，现已成为国内配音界的新生代杠把子。该校播音老师高珊所着的《影视剧配音艺术》，对译制片配音、国产片配音和动画片配音叁大类型，进行概说和操练。可以看作天师在配音方面的学、研实力呈现。

四川传媒学院 艺术类、民办

重大还拥有艺术硕士（MFA）播音与主持艺术方向招生资格。对于许多渴望求学 深造、学历镀金的双非院校播音生，不失一种优选。

模拟主持：

华东师范大学

上海视觉艺术学院 艺术类、民办

浙江传媒学院 公办、艺术类

指定稿件播读是播音主持专业考试的一项重要内容，其目的在于测试学生的语音面貌、发声状况和基本的朗读能力。这就需要考生拿出自己的“看家本领”，把最好的朗读水平展现给考官。下面全国青少儿播音主持专业委员会的老师就和广大考生说说怎样才能更好的通过“指定稿件”这一环节的测试。播音主持专业艺考中的指定稿件，一般以新闻性稿件或短消息稿件为主，有的稿件中也会穿插叙述、描写、说明等多种表现手法。总体来讲，“播报式”的朗读方式结合了说和念的特点，是最适合指定稿件播读的语言形态。在处理指定稿件播读的时候，一般可以分为两个阶段：准备稿件阶段和朗读稿件阶段。

模拟主持

播音与主持艺术（艺术类，本科，学制四年），以新时期媒体发展趋势为导向，培养既熟悉新媒体运作规律、影像视听节目制作流程，又具备各类节目策划、编辑、制作、播音以及主持能力，且拥有胜任现场直播的反应能力和操控节目的掌控能力、人文素养及传媒素养兼备的艺术主持人才。毕业生主要面向新媒体公司、广播电视台、新闻传播机构、影视制作公司、艺术演出单位以及大型企事业单位从事主持、编导、新媒体制作、活动策划和新闻宣传工作。

播音主持艺考中影人新闻播报主要培训的内容是：新闻播音新闻播音技巧、说新闻练习、眼脑口同步练习、时政新闻、民生新闻、经济新闻、 政法新闻、娱乐新闻、体育新闻、国际新闻、军事新闻、评论新闻、专题稿件。标准电视、广播新闻播报训练。

l 河南大学

新闻传播学院是河北传媒学院新媒体特色鲜明的一个二级学院。2008年8月建院，开设网络与新媒体、播音与主持艺术、广播电视学、编辑出版学、传播学5个本科专业和新闻采编与制作、主持与播音两个叁年制专科专业，在校生近4000名。学院设有4个系：融媒体新闻与播音系、网络与新媒体系、配音表演与微电影系、声音与策略传播系。

中国传媒大学 211、双一流

南京师范大学 211、双一流

苏州大学 211、双一流

河海大学 211、双一流

北京体育大学 211、双一流

内蒙古大学 211、双一流

01.

02.

03.

播音发声应用、五腔共鸣运用、正确呼吸方法、发生方式矫正、气息强弱控制、 音域扩展、声音回馈、裸声练习、松下额练习、喉部解放练习、集中度练习。

本专业从大表演概念出发，加强学生当众展示有声言语和态势言语的技能训练，利用影视和时装表演专业优势，充分发挥学生的外部条件，拓宽就业途径，涉足礼仪主持、影视和时尚领域；从口才学出发，注重学生的思维与表达训练，培养具备综合素质的复合型口语传播工作者;坚守广播电视阵地，从广播电视节目形态和内容出发，加强学生的新闻传播及文学文化修养，培养他们节目策划、摄制和编导能力，夯实学生的语言基本功以及各种文体和节目类型的播音与主持水平。